总结交流,共同提升——永利12311手机版小学部期末常规检查小记

文章来源:【yl.12311.com】   发布日期:2019年01月11日

   

  枯黄的树叶随着萧萧的寒风,纷纷投身于大地的怀抱,寒冷的冬季悄然而至。

随着时光流逝,转眼间本学期即将结束,为了进一步强化永利12311教育教学管理,夯实永利12311教学常规管理工作。2019年1月9日上午,各科组长按照永利12311教导处工作计划安排,结合我校的实际教学情况,组织教师在永利12311三楼会议室进行本学期期末教学常规工作检查。 教学常规检查包括教师备课教案、听课记录、作业检查批改等内容。

   

按照教导处的指示,各科组常规检查工作开始了。

   

数学组老师们相互查看学生的作业,探讨教学中的困惑,相互切磋、借鉴,取长补短。

       

   

语文组老师们也在交流学生作业和切磋思维导图备课的技巧。大家相互借鉴,共同进步。

       

   

校领导也在认真查阅老师们的教案和学生的作业。高金敏校长表扬一年级孩子的作业做的比较工整、整洁。

   

李定副校长指出:“老师的教案有的太过简单缺乏实用性,还是应该结合实际做有效的备课教学案。 一年级的小朋友数学作业应该要有数字的书写练习,让孩子们从一开始就养成较好的书写习惯”。

   

从检查的情况,看教师对教学常规的完成情况较好,教案能落实目标、渗透理念、内容详尽,教学重难点突出,能突出对学科素养的高度重视,板书设计具有高度的归纳与概念性。教学反思能根据实际情况有感而发,内容丰富形式,灵活,针对性强。

       

   

教师主动听课的积极性有所提高,每位教师听课都能达到听课节数,听课记录书写工整,听课记录中有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。

   

及时批改作业对巩固知识,提高教学质量是行之有效的,大部分教师作业设置适量、适度。均能及时批改作业,多数学生书写认真,格式比较规范。学生有订正,教师有复批,能针对学生的问题所在,写相关的评语及鼓励性语言或符号。

   

二年级孩子们的思维导图预习作业。

       

       

       

       

       

存在的不足:一,部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差。 二,个别教师的教案较简单,缺乏实用性、主见性。 三,少部分教师听课,记录中点评意见简单,缺乏教师评价。

通过本次常规检查,我们可喜的看到学生作业的优点及教师批改的亮点,同时发现了存在的问题,下学期,我们教导处将进行目标性管理,继续发扬优点,不断提升教学成效,做有实效性的事。我们今后更将针对问题进行整改,努力把教学常规工作做得更扎实、更好。让我们的教学绽放光彩。

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