人生最美的遇见,就在“翻转课堂”——红色永利yl123112019年智慧课堂教师读书活动纪实

文章来源:【yl.12311.com】   发布日期:2019年04月24日

古有言:“立身以立学为先,立学以读书为本。”。又有南宋诗人翁森《四时读书乐》“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风”。读书是一种享受,是一种乐趣,是一种与书中人物心灵的交流。读书,既能开拓视野,增长知识,又能充实自己,享受快乐。

     

为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的智慧校园校园文化氛围,推动永利12311智慧课堂的建设不断向前迈进,红色永利yl12311于2019年3月25日至2019年4月30日开展了翻转课堂实验教师读书活动。本次读书活动以国家建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,倡导全体实验教师“多读书、读好书、好读书”,不断拓宽视野,提升教师的综合素质,促进教师专业成长,打造学习型教师队伍。

     

2019年3月26日,我校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的,引导教师结合自己教育教学工作实际,选择阅读推荐书目,或自己另选阅读内容,但一定要与翻转课堂教学改革紧密相关。

     

在读书活动动员会上,我校专门印制了签名横幅。邢福楷校长号召大家多读书、读好书,感悟阅读的魅力,享受阅读的乐趣。老师们纷纷驻足签名,而每一个签名也都饱含着我们对于读书的热爱!

             

             

             

     

在本次读书活动中,我校向教师推荐的读书书目是《透视翻转课堂—互联网时代的智慧教育》一书,鼓励教师广泛阅读并制定读书计划。在学习方法上要做到集中学习与自主学习相结合、精读与通读相结合;做到阅读与摘抄、写心得体会相结合。

     

2019年4月23日,伴随着春日里明媚的阳光,红色永利yl123112019年翻转课堂实验教师读书分享交流会如期而至。老师们以最饱满的热情、最真挚的语言将自己的阅读心得与大家分享。

             

             

             

     

首先,化学组陈翠老师向大家分享了她的读书心得。陈老师通过阅读以及结合自己的一节翻转课,认识到翻转课堂的诞生和发展并不是无源之水,无根之木,而是建立在坚实的理论基础之上。翻转课堂的责任和使命,就是在发挥自主学习优势的基础上,帮助学习者将知识碎片进行融会贯通,培养创新型智慧人才。陈老师积累每一次进行翻转课堂的案例,提炼其背后的教育规律发现:翻转课堂能促进学生学习方式和学习行为的改进、激发学生对学习始终拥有高昂的激情和兴趣、课中真正凸显学生是学习的主体。

     

接下来,语文组曹文娟老师也向大家分享了自己的读书心得。曹老师认为,时代是不断变化的,教育改革也要随之适应,才能够顺应时代潮流不被人们所厌弃。网络是时代发展的产物,翻转课堂教学就是在互联网环境下对传统课堂教学的一场革命。翻转课堂模式在语文中的应用,减轻了教师的负担,学生只需要抽出5—10分钟的时间观看教师制作的微课或者视频,根据学生任务在课前或课堂的自主学习环节进行提前预习,并不会花费太多的时间。而从另一个角度,学生通过提前的预习和掌握,在课堂上就有了更多的时间去交流和发言,通过学生之间的思想的碰撞,就会更好的激发学生学习语文的兴趣,促进学生人文素养的提升。

     

历史组叶飞飞老师作了题为《互联网时代的教育革命之翻转课堂》的读书分享。叶老师结合《透视翻转课堂》一书与自己积累的案例经验,指出“翻转课堂”内容以及形式都很灵活,它主要以看教学视频、录像、听讲座、听播客、阅读电子书、互动讨论与上网查找资料等方式为主,但这些形式却是紧紧围绕内容展开的,因此,“翻转课堂”最突出的特点就是内容与形式的有机统一,除此之外,还具有复习检测方便快捷、教学信息清晰明确、重新建构学习流程的特点。叶老师还认为,初中历史是学生了解中国历史以及国外历史的基础,历史文化的继承与创新也应该是每一个中学生的使命,因此,应该重视历史的教学,提升学生的文化素养,培养学生的历史责任感。在初中历史教学中,充分运用翻转课堂模式可以有效激发学生学习历史的兴趣,提升历史的综合能力。

     

生物组魏明彦老师也侃侃而谈。魏老师认为,教育信息给他最大的感触就是高效,无论教师还是学生,无论是课上还是课下,都要实现高效率,这样不仅仅是给教师减轻了负担,更重要的是提高了学生的能力。翻转课堂强调高效学习,突出学习一条主线的连贯性,特别是在课前,教师布置任务并由学生来完成,这样学生的课前预习就有了保障,并且学生可以将课前遇到的问题反馈给老师,老师可以及时的在课上有针对性的给予解决,再者在课堂上可以通过实践来检验学习的效果,使教师的教学更具针对性。

     

政治组岳宗良老师以自己的经验,道出了翻转课堂与他的缘分。岳老师多次鼓励大家积极实施翻转课实践,翻转课堂要求教师课前需要准备大量的素材,需要根据学生的完成情况进行总结,反馈,二次备课,对电子设备使用不够熟练,增加了教学工作量,但是如果眼光放长远,翻转课堂模式如果大规模推广,可以取得规模效益,教师通过集体备课的形式来录制教学视频,在加强教师之间的沟通和交流的同时真正实现教育资源的共享,使教学内容和难度、课型设计更加完美,一位教师的讲解可供全年级学生和教师共同使用,这会为教师节约大量时间去学习和休闲,有利于教师的专业成长。

     

大家时而忘情笔记,时而低声交流,分享让我们收获更多!

     

在分享与思考,交流与感悟中,活动达到高潮,邢福楷校长对各位教师的精彩表现给予了高度的肯定和嘉许。邢校长认为,随着“互联网+”的不断深入,信息化教育在不断改变传统永利12311课堂,推动着教育事业的发展与前进。“翻转课堂”作为一个崭新的事物猝不及防地撞进了我们的教学生活。它的到来,给我们的教学带来了强有力的冲击,也让我们一线教师对自己的教学进行了深入地思考。邢校长还指出,“翻转课堂”教学的确能够解决一直以来萦绕在老师们心头的困惑。“翻转课堂”教学真正做到了尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供了合适的学习方式。实施翻转课堂,也对教师的教学能力、交往能力、课程评价能力、科研能力提出了更高的要求。邢校长希望,本次翻转课堂教师读书分享会能起到抛砖引玉的作用,让老师们真正认识翻转课堂!

     

最后,激动人心的颁奖仪式开始了。邢福楷校长、邢福庄副校长分别为本次智慧课堂读书心得获奖的老师颁发荣誉证书。

     

三等奖

吴慧如 毛泽秋 黄白云 吴地妹 施 微 林 妍

林慧君 唐彩华 吴多智 赖毅川

     

二等奖陈昕 王丽娜 符恋 王芳 朱惠 温艺红邢美燕 周曼雯

     

一等奖黄巧艳 曹文娟 王敏 陈翠 吴庆博 魏明彦 岳宗良 叶飞飞

     

古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可憎。在这个发展迅速的社会里,也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松,唯有静下心来思考才能让繁琐的工作转化为事业的升华。本次活动,进一步激发了九中教师献身教育的热情,充分调动了老师们工作的积极性和创造性。老师们深刻地理解到:每个人都应该把读书当成一种习惯,进行深度阅读,不断地潜心思考,把读书与工作、生活结合起来,更容易找到职业的幸福和生活的快乐。

XML 地图 | Sitemap 地图