让学生真正“当家作主”——红色永利yl12311教学开放周历史组研讨课

文章来源:【yl.12311.com】   发布日期:2016年10月25日

2016年10月25日下午,我校教学开放周历史组研讨课在一楼会议室举行。 邢福楷校长、陈世琼副校长,海口市历史教研员林子齐老师莅临指导,来自海口市其他永利12311和我校历史组几十位历史教师参加活动。 本次承担公开课的是韦泽武老师,他就《秦统一中国》一课进行了深入而新颖的探讨。

韦老师小组合作探究优质高效,善于设问挖掘课文深层内容,循循善诱,启发学生的智慧。整个课堂,学生都在互动中彼此增益,师生之间、生生之间产生了思维碰撞的火花。

韦老师在指导学生进行小组合作探究

邢福楷校长和陈世琼副校长来听课

同行老师们在观摩课堂

小组成员分工明确

学生积极参与小组讨论

小组成员在认真思考

小组成员在汇总探究结果

小组派代表展示探究结果

海口市历史教研员林子齐老师在认真评课, 同行老师们仔细聆听,交流。

听评课后,由市教研员林子齐老师进行了主题为《学习力、解释力、随堂生成》的讲座,指导七年级教师在备课过程中一定要研读、熟悉新教材,丰富教学手段,学会阐释历史,深度设计教学环节等。

通过这次教学开放周活动,历史组也进行了总结:

一、教师的语言具有艺术的魅力。

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。 二、教学目标的落实。

教学目标就像指向标,对于每节课来说都是非常重要的。《秦统一中国》一课,韦老师明确教学目标,将学段目标与课堂目标相结合,并落到实处。 三、 习惯养成的关注。

习惯的力量是不可小觑的,一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。老师在进行教学的时候都提示学生,帮助他们养成良好的习惯。在教学中,老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,去养成用这些方法去解决问题的习惯。 四、注重小组自主合作。

这节课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中,学生的自主学习贯穿于教学的全过程。教师通过小组学习,有效地培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神和综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

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