《色彩》教学反思

文章来源:【yl.12311.com】   发布日期:2010年05月25日

通过这节课,学生学到了许多色彩知识,更重要的是要让学生了解到:大自然中的色彩千变万化,丰富多彩,是我们学习色彩的最大源泉。只要我们平时留心观察,细心揣摩,就一定能迅速提高对色彩的认识能力、表现能力、欣赏能力。《关注色彩》一课在教学过程中注重对学生审美能力的培养,通过欣赏、思考、讨论、游戏、对话等一系列活动,使学生掌握色彩的基础知识,提高对色彩的认识能力,表现能力,欣赏能力,还能培养学生的团队合作精神,热爱生活,热爱大自然的美好情感。

 

在导入过程中,密切联系教学目标和本课重点,创设魔术的神秘情境,激发学生的兴趣和求知欲,然后用高脚杯开始混色,创设美的意境与学生一起感受色彩美。魔术中应用的色彩知识在三四五年级的美术课中都曾经学过,但学生不一定掌握的很到位,为了不让学生因复习旧知识而感到枯燥,于是设计了这个环节。让学生在轻松和谐的气氛中直观看到色彩知识形成的过程。学生们边看边回忆所学过的色彩基础知识,思维始终处于积极活跃和探究状态,为下一个环节作了一个很好的铺垫。

   

第二个环节是色彩知识竞赛,出示竞赛要求创设情境,分工明确,保持学生学习兴趣,课堂上答辩的气氛一浪高过一浪。在竞赛题中既有色彩形成的物理知识,又有关于色彩的感性认识,进一步巩固学习色彩知识。学生在这一环节中充满自信不断克服困难,合作探索。最后请大家用色彩涂鸦的方式表达内心的一种情感,情绪。通过这种色彩训练培养学生的创造能力,并为以后学习色彩设计内容打下基础。我感到在这一环节如果能配合竞赛题展示一些图片,让学生直观看到色彩魅力,更易于加强学生对色彩的情感象征性的理解。

 

最后一个环节是学生评比出集体奖、个人奖和最佳作品奖。培养学生的评判能力,在自由宽松的氛围中发表见解,有效地参与评价和交流,通过这节课使大家的审美意识、知识能力和情感等方面在原有的基础上都得到促进和提高。获奖的同学都更加兴奋。

   

通过这节课,学生学到了许多色彩知识,更重要的是要让学生了解到:大自然中的色彩千变万化,丰富多彩,是我们学习色彩的最大源泉。只要我们平时留心观察,细心揣摩,就一定能迅速提高对色彩的认识能础上都得到促进和提高。获奖的同学都更加兴奋。

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