循循善诱,自然习得――记红色永利yl12311与三江中学英语同步课堂教研活动

文章来源:【yl.12311.com】   发布日期:2018年12月19日

2018.12.18,在南方冬日的暖阳里,红色永利yl12311与三江中学又进行了一次英语同步课堂活动。又一次在探讨中,寻求共同进步。

活动一,教授新课。这次做课的是杜丽琼老师。

这次的课题是Module12 Save the world

Unit2 Repeat these three words daily:reduce, reuse and recycle. 这是一节读写课。主题是关于环保。这个话题关乎学生们的日常生活,学生们有话可说。现今社会,污染越来越严重,地球的负荷越来越大,我们平时该怎么做,才能做到节约能源,拯救世界拯救地球。怎样做,也才使校园更加整洁美丽。


针对已经具备一定自学能力的九年级学生,杜老师提前安排了单词短语自学和预习新课的任务。所以在课堂的一开始是自学进行抽查与检测。为后面的阅读文段扫清了单词与短语的障碍。

接着通过do a survey 的方式让学生自查自己是不是个环保人士。做得不足的地方,要及时改正,为环保贡献自己一份力。

 

 

 

文段中是建议大家怎么做的呢。杜老师让学生通过 skimming, scanning and careful reading三个环节来了解文段内容,掌握阅读技巧,找到有利于环保的3Rs (reduce, reuse, recycle)和相对应的具体做法。并让学生说出为什么要这么做的理由。

在文段中,涉及到了几种表达建议的方式以及这样做的原因,杜老师让学生找出并马上用于谈论图片。做到学以致用。

最后把今日所学所思用于写作当中,水到渠成。完美!Make suggestions about how to make our schoolgreener.

Repeat the 3Rs daily. Save the earth and save us.

  活动二,评课。

首先,由杜丽琼老师简单说说设计思路与意图。

接着,由叶秀春组长进行评课。叶组长对这节课给予了充分的肯定。1.设计上条理清晰,内容充实,容量大。2.所有的教学环节:对预习检测,阅读部分,写作部分,环环相扣,促使目标达成。3.老师对学生的启发和关注度很够。有耐心的引导学生,给予学生充分的信任,鼓励学生多思考,多说,多分享。充分体现以学生为主体的教学理念。4.运用语言获得新知、将语言文化和思维有机结合。充分体现英语学科核心素养下语言习得过程。

认真听课的老师们!

积极研讨的老师们!

认真听课的学生们!

积极配合的可爱的学生!

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